2017年第3、4期南京市学校管理者信息化领导力高级研修班于11月16日、17日相继结业。这项研修活动自2013年开始已经举办了17期，全市共有1000余名中小学校长、信息中心主任参加研修。

在本次培训中，市教育局潘东标副局长做了开班主旨报告，报告的主题是《新空间·新生态·新常态——专注核心素养，推进智慧教育的系统思考》，阐述了他对于推进智慧教育实施的系统思考。潘局长开宗明义指出了本次活动的定位，认为本次培训是开启南京智慧教育大幕后的第二次学校管理者信息化领导力培训。潘局长首先从现代化城市应该是什么样的话题，引发大家对于教育现代化发展方向的思考，进而指出了在信息化3.0和工业化4.0背景下迎来了教育的第六次革命，国家对于教育信息化发展的定位和目标。他指出，未来学校不仅仅是一个有关未来教育的项目，更是人类希望在新科技帮助下实现一种美好的教育的哲学——生态、智慧、文化、创新、开放、多元、共享的特征。智慧教育应该是新一代信息技术与教育管理和教学深度融合，创新应用在人本化智慧学习空间得到充分体现，学生个性和创新潜能得以充分挖掘的一种新生态。最后，关于如何应对新形势，潘局长提出了用八种“思维”来推动智慧教育和智慧校园建设的建议，即：整体思维、移动思维、平台思维、智能思维、混合思维、跨界思维、数据思维、安全思维。潘局长最后语重心长地指出，抓住了互联网，就抓住了教育的未来；新时代教育工作者不能犹豫、不能拒绝、不能视而不见，只有认真研究、主动调整、敢于超越，进化学校和教育，才能赢得未来!

接下来的几天中，参与研修的校长和信息中心主任们，围绕智慧校园创建中如何开展领导力和执行力建设，通过任务驱动、案例研讨、反思交流等形式开展具体的研修活动，从而最终形成本学校智慧校园建设工作的思路。此外，本次研修活动除了面授以外，还采取了实践式研修模式，提供了辅助性的案例学习课程——南京航空航天大学附属初中和龙江小学老师呈现的精彩课堂以及学校层面的信息化工作报告。

本次活动的最后，是陈平馆长的智慧教育实施的辅导报告《实施智慧教育 我们该怎么做》，陈平馆长认真总结了“十二五”及以前南京教育信息化所开展的各项工作，展示了部分学校取得的应用成效，“十三五”期间推进智慧校园的建设需要我们完成的工作任务和努力的方向。陈平馆长指出管理者的推动和业务骨干的引领两方面都非常重要，希望通过本次研修活动，使学校管理者们具备先进的理念和开拓的视野，具备高效的领导力、执行力和沟通力。